作为一位兢兢业业的人民教师,通常会被要求编写教案,通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是我整理的《美丽的拖鞋》幼儿园中班美术教案,欢迎大家分享。
活动目标:
1.幼儿对美术活动及操作有浓厚的兴趣,体验、分享活动的快乐。
2.幼儿初步掌握操作程序,会自己动手剪、撕、粘贴制作拖鞋。
3.通过幼儿使用不同的材料及动手操作发展幼儿的创造力,制作出各种不同样式的拖鞋。
4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
活动准备:
认识准备:
认识欣赏《幼儿园活动整合课程》幼儿用书中儿歌〈〈蜘蛛买鞋〉〉上的鞋子
材料准备:
实物:三双不同的漂亮拖鞋、剪刀、双面胶、糨糊、篮子、各色皱纹纸、各色蜡光纸、每人两块剪好的鞋形硬纸块、硬纸片、一双制作好的拖鞋、蜡笔。磁带、收音机
活动过程:
一、幼儿念儿歌,引出主题。
1.幼儿一起念〈〈蜘蛛买鞋〉〉。
2.教师提问:
(1)"小朋友见到过什么鞋子?"
(2)"你们喜欢什么鞋子?为什么?"
二、出示拖鞋,请幼儿欣赏并讨论。
引出活动设计主题--拖鞋。
教师提问:
1."这些鞋子叫什么名字?"
2."你们还看到过什么不一样的拖鞋?"
三、教师示范、讲解。
1.教师选择蜡笔装饰鞋板和鞋面做示范,讲解。
(1)选择蜡笔先装饰好鞋板,再剪下鞋面进行装饰。
(2)用双面胶把鞋面与鞋板粘贴起来。
2.教师讲述操作程序:
先装饰好鞋板与鞋面再用双面胶进行粘贴,皱纹纸、蜡光纸的`粘贴用糨糊。鞋面需要用硬纸片,用各种材料和方法装饰鞋面和鞋板3.鼓励幼儿运用各种材料装饰制作,可几种结合,也可单用一种。一双拖鞋可以制作成不一样的样式。
四、幼儿制作拖鞋。
1.放优美的钢琴曲,幼儿制作拖鞋。
2.教师巡回指导。
五、幼儿欣赏作品、游乐分享。
1.教师:"你最喜欢哪双鞋,为什么?"
2.幼儿交换制作的拖鞋穿、玩耍。(放音乐:《找朋友》)
活动成果:
1.幼儿在愉快的氛围中用各种材料制作出各种各样的拖鞋,有些动手能力稍弱的幼儿在同伴的积极帮助下也完成了作品,促进了幼儿之间的交往。
2.幼儿运用自己喜欢的材料、自己喜欢的拖鞋样式制作出了样式各异的拖鞋,发展了幼儿的创造力及动手能力。
3.让幼儿找朋友交换拖鞋穿着玩是幼儿最高兴的时候,不仅让幼儿以游戏的方式高兴地玩耍,幼儿还欣赏到了同伴的作品。
活动延伸:
1.幼儿与家长一起参观鞋店,认识更多不同类型的鞋子与各种漂亮的拖鞋。
2.在日常游戏活动时又请幼儿穿制作好的拖鞋玩并与幼儿进行交往、分享快乐。
教学反思:
幼儿美术活动,是一种需要他们手、眼、脑并用,并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象,再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。
亲子手工活动做拖鞋总结详见_扒乐网_亲子活动方案回顾,希望对您有帮助,带孩子免费体验更多的亲子活动。做拖鞋活动设计背景
本班幼儿年龄较小,生活自理能力不是很强,特别是穿脱鞋子对于小班幼儿来说是一件很困难的事情,为了让孩子达到自己穿脱衣服的能力,我设计了这次活动方案。
活动目标
1、培养幼儿自己穿脱鞋子的能力,不穿反鞋;
2、引导幼儿知道不同季节穿不同的鞋子;
3、教育幼儿不乱穿鞋,知道脱下的鞋子放回原处。
重点难点
幼儿能够掌握穿鞋的方法,不穿反鞋。
活动准备
与幼儿人数相等的各种各样的鞋; 春、夏、秋、冬的图片;冬天里不穿鞋子的男孩图片 美工区投放剪裁好的纸拖鞋底和鞋面、胶水。
开始部分
幼儿随音乐模仿教师进入教室。
基本部分
1、 出示不穿鞋的男孩图片,引导幼儿说出男孩应不应该穿鞋子,不穿鞋有什么不好;
2、 提问幼儿:生活中还见到过什么样的鞋子,他们都是什么时候,什么人穿的;
3、 出示各种各样的鞋子,提问幼儿这些鞋子都是什么时候穿的;
4、 出示四个季节的图片,请幼儿说出四个季节的名称及特征;
5、 请幼儿每人拿一双鞋子,根据季节特征放在图片下方;
6、 提问幼儿会不会穿鞋子,并请一位说会的幼儿到前边来为小朋友们表演穿鞋子;
7、 教师讲解穿鞋子的方法:先认识左右,再讲解方法,请幼儿按着老师讲解的方法穿鞋子,对个别幼儿进行指导;(背景音乐)在活动中引导幼儿根据自己脚的大小穿鞋子。
结束部分
请幼儿将脱下来的另一双鞋子放回鞋架。
延伸部分
美工区活动:教师为幼儿演示做拖鞋的方法,和幼儿一起做拖鞋。
反思部分
在整个教学活动中幼儿都非常配合老师的讲解及操作,就是有些个别能力差的幼儿,还需要老师在日常生活中多多锻炼,我相信天长日久他们一定会学会穿鞋子的。
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