如何折纸活动反思

 魔术铺   2023-04-29 00:51:03   0 人阅读  0 条评论

如何折纸活动反思

中班折纸小鸭教案与反思我班是新中班幼儿,所以对与折纸活动来说还很陌生,所以在开展折纸活动时,我根据我班孩子的实际情况出发,选择了较为简单的《房子》开始学,让幼儿对折纸活动产生兴趣。本次活动的主要目标是1、引导幼儿学习对折、对角折的方法。2、能够学看简单的图谱,激发幼儿喜欢动手操作的兴趣。

为了幼儿能较好的操作,对折纸活动产生兴趣,活动中首先我细致地讲解了折房子的方法。在开始部分,我启发幼儿用语言对房子的外形进行总结,发展了幼儿语言表达能力及观察能力,随后取出一张长方形的手工纸,我边示范制作的方法边讲解,并且在关键的地方中重复几遍,慢慢操作,尽量让幼儿都能看清看明白。在这个环节中,我利用问答式的教学方法,让幼儿明白边和角的基本概念,使幼儿对边和角有初步的认识,并且在折纸的过程中,向幼儿灌输了前、后、两边等基本的方位词,无形之中使幼儿对方位有了一个基本的了解。然后再出示折纸的示意图,加深幼儿对折房子的印象。折好后,根据孩子们说的,我用笔在房子的两边画上窗户和门,一个完整的房子就诞生了,孩子们开心极了。拍着手为我鼓掌,嘴里还不停的说着“范老师好棒哦”。

最后,我让幼儿自由制作房子,并随机观察幼儿制作的情况。在这一环节中,由于前面做了很好的铺垫准备工作,幼儿听得懂看得清,非常明白,而且又对折纸活动具有浓厚的兴趣,因此在幼儿折纸的过程中,几乎都是自己完成的,只有个别幼儿在我的提醒和能力强的幼儿的帮助下,也顺利完成了折房子。

在整个活动中,幼儿都能跟随着我一步步地去学习,并且学习的非常认真,始终都处于兴奋的状态,但是,还有一些细节是我必须注意的地方,那就是我没有向幼儿讲清楚在对角折时要将两边镂起,这样角才会更容易折且折的更整齐。因为我讲解时的问题导致了许多孩子在折对角时出现了困难,还好在图谱的帮助下,孩子们最后还是学会了折纸。我会在今后的教学中多多注意这方面。活动反思幼儿园折纸衣服教学反思

为了培养幼儿勤于思考,大胆创新的能力,我引导幼儿进行自主性的评价活动。我主要从以下几个方面进行尝试:

1、发现了什么问题?当幼儿掌握一定的折纸活动规则时,他们很愿意对自己和同伴的活动做出评价,这时要善于抓住引导幼儿掌握良好的活动规则的好时机。于是我就设计了“你发现了什么问题?有什么问题,你不满意,说来大家评一评。”对幼儿所提出的问题,我总是让幼儿展开讨论,在思考、分析的过程中来提高规则意识。

2、你有什么困难需要帮助的吗?幼儿在折纸活动中常常会遇到困难,我总是先鼓励幼儿自己想办法解决。由于幼儿生活经验比较浅薄,我也让幼儿在评价时提出自己的困难,并鼓励幼儿共同商量,从多方面探讨解决的办法。

3、为了以后玩得更好,我们还应该做些什么?折纸活动评价的最后一环节,就是为下次活动出谋划策。鼓励幼儿不断对自己提出更高的要求,鼓励幼儿协作创新,为下次活动做出明确的导向,发挥折纸活动的魅力。

总之,幼儿学习折纸要从幼儿的心理特点出发,制订合理目标,提供折纸环境,选择适宜方法,把它融入到幼儿一日生活中,使它成为幼儿喜爱的活动。只有这样,折纸才能发挥它的作用,成为促进幼儿全面发展的有效手段。

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