幼儿园橘子树怎么做手工

 魔术铺   2023-04-29 06:01:02   0 人阅读  0 条评论

幼儿园橘子树怎么做手工

幼儿园中班美术教案《果树粘贴纸团》

作为一位不辞辛劳的人民教师,通常需要用到教案来辅助教学,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是我为大家收集的幼儿园中班美术教案《果树粘贴纸团》,希望对大家有所帮助。

教学目的:

1、让幼儿了解纸团粘贴的方法。

2、巩固学过的团球、粘贴等技能。

3、引导幼儿体验画面的立体美和操作活动的乐趣,培养幼儿认真、仔细操作的良好习

4、启发幼儿动手操作,大胆表现自己的`意愿。

教学准备:

紫红色绉文纸、绿色树叶、白纸、彩笔、胶水若干,大幅范画一幅,抹布每组一块。

教学过程:

1、谈话导入活动。教师:秋天到了,秋天是个收获的季节,各种各样的果树都结满了果实,不仅好吃也很好看。请小朋友说说,秋天都有哪些果树?(引导幼儿说出有山楂树)今天,我们就来做一棵丰收的山楂树。

2、出示大幅范画,引起幼儿的兴趣。教师引导幼儿观察、感受画面的半立体美,激励幼儿动手制作的愿望。教师:小朋友,你们摸一摸这幅画,说说你有什么感觉?(教师走到幼儿中间,让每个幼儿都能摸一摸,亲自感受一下。)这幅画看上去怎么样?与其它彩笔画的画有什么不同?这幅画是用什么材料做的?怎样做的?(启发幼儿说出这幅画是用纸团成球,粘贴在纸上。)

3、教师示范制作方法。今天,我们做的山楂树是用纸和纸球粘贴的。怎样做成的呢?先要在作业纸上画出山楂树简单的树形(树冠可以画成大圆形,也可以画成大三角形);随后,将紫红色绉纹纸用力团成一个个小纸球,再把团好的纸球蘸上胶水,粘贴在树冠上;然后把树叶粘贴在适当位置;最后,用彩笔把树干涂满颜色。一棵丰收的山楂树就做好了。

4、交待要求,幼儿动手操作,教师巡回指导。

(1)提醒幼儿画山楂树时,只画出简单的轮廓。

(2)重点指导幼儿用力团紧纸球和粘贴纸球的方法。

(3)提醒幼儿,纸球和树叶都要粘贴在适当的位置。

(4)能力强的幼儿,粘贴结束后,可以用彩笔添画其它景物(蓝天、白云、小鸟等)

5、评价作品今天,我们又学了一个新本领;就是用纸球贴画。大家贴的都很好,现在我们互相看一看,谁的山楂树丰收了,果子又多、树叶又密。幼儿互相欣赏与评价,教师总结。

6、活动延伸

(1)在美术角为幼儿准备有关材料,引导幼儿用同样的方法制作出苹果树、橘子树等。

(2)幼儿的作品陈列在美术角内,供幼儿互相欣赏,体验成功的乐趣。

幼儿园托班艺术课《橘皮画》教案设计

活动目标:

1、练习将橘子皮撕成碎块的精细动作。

2、感受用橘皮作画的乐趣。

活动准备:

教具: 游戏本学具:橘皮若干、胶水人手一瓶或每组一份活动过程:

一、引导宝宝观察背景图,可用丰富的表情和夸张的语气,激发宝宝的制作橘皮画的兴趣。

师:树上的橘子都到哪里去了?看老师把它们变出来哦!

二、示范粘贴制作橘皮画的方法:先撕橘皮,再将胶水涂抹在画纸上,然后将橘皮撒在涂抹胶水的地方。

三、请宝宝尝试在游戏本上制作橘皮画,注意观察宝宝的操作情况并进行个别指导。

1、 对于不会抹胶水的`宝宝,可以手扶宝宝的手,引导宝宝将胶水抹在橘子的轮廓里。

2、 引导宝宝将橘皮撕碎后,再撒在涂好胶水的纸上。

3、 引导宝宝要轻轻按一按纸上的橘皮。

四、帮助将宝宝制作好的橘皮画展示在背景墙上,鼓励宝宝并请宝宝欣赏。

师:小朋友们把橘子树打扮的真漂亮啊!

幼儿园美术教案

作为一名为他人授业解惑的教育工作者,常常要根据教学需要编写教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。快来参考教案是怎么写的吧!下面是我帮大家整理的幼儿园美术教案7篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

幼儿园美术教案 篇1

活动目标:

1.感知鱼的外形特征,欣赏鱼身上的独特花纹和绚丽色彩。

2.尝试用各种形状、线条和色彩来装饰鱼。

3.合作布置海底世界,感受成功的喜悦。

4.培养幼儿初步的创造能力。

5.作画时细心地蘸色,保持桌面和画面的干净,体验不同形式美术活动的乐趣。

活动准备:

1.事先布置好的海底世界场景。

2.范画:鱼。

3.各种鱼的PPT。

4.背景音乐。

活动过程:

1.和着音乐《小鱼小鱼水中游》进入活动场地。

T:瞧,我们来到了哪里?(海底世界)

T:你发现了什么?(很多鱼)

T:这些鱼是什么样子的?

幼儿自由回答。

教师具体引导他们观察鱼的形状、花纹和色彩。

用手指来圈画鱼的外形:圆形、椭圆形、半圆形、三角形等,让幼儿初步感知鱼的基本形状。

2.观察PPT

T:除了这些鱼,你还见过哪些鱼?

观看PPT,边看边说,教师讲和幼儿说相结合。

重点示范鱼身上的花纹

T:你看到鱼身上的花纹是什么样的?(根据幼儿的回答教师现场示范)比如:圆点、条纹等

可请1——2个幼儿上来尝试画不一样的花纹

教师小结:这些鱼有着独特的外形,漂亮的花纹和绚丽的色彩。每一条鱼都是独一无二的,你想来画一条跟别人都不一样的鱼吗?

3.幼儿作画(播放海底世界视频)

简单介绍砂纸

T:你们在这种纸上画过吗?

请个别幼儿感知纸的特性,知道这是砂纸,上面粗粗的是沙子,在这样的纸上画画时要用大大的力气哦。

T:我要请小朋友画一条大大的鱼,那么它的身体应该多大?请一个小朋友用手指在纸上比划,鼓励幼儿尽量把鱼的身体画大。

幼儿开始作画,教师巡回观察,指导。

4.送鱼儿回海底世界

先画好的幼儿在教师的帮助下把鱼贴在海底世界。

共同欣赏海底世界,教师带领幼儿边看边评价作品。

活动反思:

本次活动取材于生活,活动中幼儿很感兴趣。在活动中,面对我的提问,幼儿都积极的回答,说出自己看到过的鱼的形状、颜色、花纹,在示范画鱼的轮廓时,他们个个都很兴奋,也很跃跃欲试。在幼儿绘画涂色时,他们能够领会到涂色的要领,只是我自己感觉可能是受幼儿兴趣的牵引,在欣赏鱼的过程中时间稍微长了些,应该把重点放在画各种几何形的鱼这一方面。

幼儿园美术教案 篇2

活动来源:

在区域游戏时,听到手工区的小朋友在讨论自己家的台布的形状、图案、颜色等等,还有人说自己想要什么样的台布,自己要做什么样的台布。因此,我们开展了此次的美术活动,让幼儿自己来设计台布。

活动目标:

1.了解几种台布的装饰特点。

2. 尝试创造性地设计台布图案。

活动准备:

1.台布图片,供幼儿欣赏。

2.娃娃家小桌子一张。

3.《幼儿画册》、记号笔、油画棒。

活动过程:

1.出示“娃娃”,引出课题。

(1)请幼儿为“娃娃家”的餐桌设计一块漂亮的台布。

(2)欣赏各种台布的图片,从台布的形状、构图、色彩等进行了解。

2.讨论交流设计台布的见解。

(1)启发幼儿从色彩、图案、构图、表现手法等几个方面构思设计台布。

(2)交流孩子的见解。

3.幼儿绘画。

(1)引导幼儿学会注意倾听别人的意见,提醒幼儿先构思再动手。

(2)及时给予鼓励和肯定。

4.展示幼儿的作品。

请幼儿讲述自己喜欢的台布设计,说出喜欢的理由。

活动反思:

虽然台布在幼儿的生活中也较常见,但却很少有幼儿会有意识地观察台布,因此,在让幼儿设计台布前,必须要先让他们对所要表现的物品有直观的认识。课前我寻找了一些台布的图片,并引导幼儿仔细观察。但从幼儿作画的过程来看,他们对台布图案的色彩、结构排列特征表现出的是随心所欲。当然,这也是孩子们创造性地表现的成果,各自都有着不同的发挥,作为教师,应带着欣赏的眼光来评价,给予孩子们更多的鼓励和肯定。

幼儿园美术教案 篇3

教学目的:

1、让了解纸团粘贴的方法。

2、巩固学过的团球、粘贴等技能。

3、引导幼儿体验画面的立体美和操作活动的乐趣,培养认真、仔细操作的良好习惯。

4、启发动手操作,大胆表现自己的意愿。

教学准备:紫红色绉文纸、绿色树叶、白纸、彩笔、胶水若干,大幅范画一幅,抹布每组一块。

教学过程:

1、谈话导入活动--秋天到了,秋天是个收获的季节,各种各样的果树都结满了果实,不仅好吃也很好看。请小朋友说说,秋天都有哪些果树?(引导说出有山楂树)今天,我们就来做一棵丰收的山楂树。

2、出示大幅范画,引起的.兴趣。

引导幼儿观察、感受画面的半立体美,激励动手制作的愿望。

教师:小朋友,你们摸一摸这幅画,说说你有什么感觉?(走到幼儿中间,让每个幼儿都能摸一摸,亲自感受一下。)这幅画看上去怎么样?与其它彩笔画的画有什么不同?这幅画是用什么材料做的?怎样做的?(启发说出这幅画是用纸团成球,粘贴在纸上)3、示范制作方法。

今天,我们做的山楂树是用纸和纸球粘贴的。怎样做成的呢?先要在作业纸上画出山楂树简单的树形(树冠可以画成大圆形,也可以画成大三角形);随后,将紫红色绉纹纸用力团成一个个小纸球,再把团好的纸球蘸上胶水,粘贴在树冠上;然后把树叶粘贴在适当位置;最后,用彩笔把树干涂满颜色。一棵丰收的山楂树就做好了。

4、交待要求,动手操作,巡回指导。

(1)提醒画山楂树时,只画出简单的轮廓。

(2)重点指导用力团紧纸球和粘贴纸球的方法。

(3)提醒,纸球和树叶都要粘贴在适当的位置。

(4)能力强的,粘贴结束后,可以用彩笔添画其它景物(蓝天、白云、小鸟等)

5、评价作品今天,我们又学了一个新本领;就是用纸球贴画。大家贴的都很好,现在我们互相看一看,谁的山楂树丰收了,果子又多、树叶又密。(互相欣赏与评价)

6、活动延伸

(1)在角为幼儿准备有关材料,引导用同样的方法制作出苹果树、橘子树等。

(2)幼儿的作品陈列在角内,供互相欣赏,体验成功的乐趣。

幼儿园美术教案 篇4

设计意图

纲要中指出美术活动的能力是在大胆表现中逐渐发展起来的,教师的作用主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣,丰富他们的审美经验,使之体验自由表达和创造的快乐。所以我选择并设计了大班美术教学活动《乘着热气球去旅行》,目的在于在教学过程中,做到激发幼儿感受美、表现美,将各种美的因素加以整合,使幼儿获得完整的审美体验。

活动目标

知识目标:学习装饰画的基本画法。

能力目标:尝试运用丰富的线条、夸张的色彩和间隔图案装饰热气球,

使幼儿初步具有创造美和表现美的能力。

情感目标:体验创作的乐趣。

活动重难点

重点:能运用丰富的线条、色彩画出热气球

难点:用间隔图案装饰热气球。

活动准备

◇ 热气球多媒体课件

◇《乘着热气球去旅行》挂图

◇《乘着热气球去旅行》幼儿操作单

◇ 水彩笔、油画棒

◇ 自制热气球一个

活动过程

根据内容及幼儿特点共设计了五个大环节,第一环节:实物导入——第二环节:发挥想象——第三环节:自由创作——第四环节:展示分享——第五环节:拓展延伸

第一个环节:实物导入

教师出示一个自制热气球。

师:小朋友看这是什么?

幼儿:热气球!

师:热气球是什么形状的?

幼儿:椭圆形!

教师简单介绍热气球的相关知识

师:热气球是由法国的科学家发明的,有一天,他们看到碎纸片在火

上飞舞,就产生了利用热空气来制造飞行物的想法,热气球靠在底部补充或排放热空气来控制飞行的高度,在大风天是不能出行的。

出示热气球多媒体课件一

师:下面我们再来看一些热气球,小朋友注意看这些热气球上都画着什么图案。

幼儿:一条条的线、一些图案。

师:我们来看看这些图案都有什么相同的地方和不同的地方。 幼儿:形状相同,颜色不同。

师:老师来告诉小朋友,这些形状相同,颜色不同的图案叫做间隔图案。

师:老师也画了热气球小朋友来看看老师画的热气球。

师:如果让你设计热气球,你想设计什么样子的呢?可以用哪些不同的间隔方法来装饰热气球?

(本环节引导幼儿仔细观察热气球,辨认热气球上的特征,来引出今天活动的主题是热气球上丰富的线条、色彩和夸张的间隔图案。) 第二个环节:发挥想象

师:小朋友想一想你设计的热气球会飞到那里呢?

幼儿;田野,北极……

我们一起来看看这个美丽的热气球会飞到哪里……

幼儿园美术教案 篇5

【活动设计】

这是中班主题活动《爬呀爬》之“会爬的动物”中衍生出的一个绘画活动。自从教室里投放了“蚂蚁工坊”以后,孩子们天天趴在那观察、喂食、讨论……看到它们整天忙碌的样子,大家想到了勤奋、团结,看到它们用触角“说话”,大家又感到“神秘”,小小蚂蚁的吃喝拉撒俨然成为了孩子们的兴趣点。所以本次活动以基于幼儿生活经验,易于激发幼儿内在情感的“快乐的小蚂蚁”为内容,旨在让幼儿用自己喜欢的方式去表现对蚂蚁的认知和感受。

【活动目标】

1、观察蚂蚁,了解蚂蚁的外形特征。

2、大胆想象,尝试画出蚂蚁的各种动态,结合生活经验构思出简单的情节。

3、通过绘画,感受蚂蚁的快乐。

4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。

5、培养幼儿的欣赏能力。

【活动准备】

1、事先有观察蚂蚁的经验。

2、蚂蚁照片、视频。

【活动过程】

一、照片导入——感知蚂蚁的外形特征。

出示“蚂蚁工坊”里放大的蚂蚁照片。

1、你喜欢它们吗?为什么喜欢?(从外形、动作等感知蚂蚁)

2、谁来介绍一下它可爱的外形?

二、视频欣赏——体会蚂蚁的动态。

播放“蚂蚁搬豆”视频,最后将各种动态不一的蚂蚁定格。

(1)小蚂蚁们在干什么呢?

(2)谁来学学蚂蚁的动作?

三、游戏铺垫——模仿、观察蚂蚁动态。

游戏:猜猜小蚂蚁在干什么?

(1)请幼儿找朋友商量好表演蚂蚁快乐的动态,最后定格。

(2)其他人仔细观察动态和表情,猜猜蚂蚁在干什么?

四、作品创作——表现快乐的蚂蚁。

幼儿通过回忆与想象创作蚂蚁快乐的生活情境。

五、欣赏评价——讲讲我的蚂蚁故事。

请幼儿讲述画面中的故事,体会快乐的情绪。

教学反思:

作为教师要善于发现幼儿的不同特点,给予每一位幼儿以激励性的评价,充分挖掘作品中成功的东西,给予积极的肯定,使他们获得成功的体验,感受到手工活动的乐趣,从而增强自信心。

幼儿园美术教案 篇6

创意提示:

小草莓生病了,它的小主人很烦恼。这时,突然飞来了一只七星瓢虫。太好了,小草莓有救了。有了这个小医生,小草莓的病一定会好的。

画前引导:

鲜红的小草莓身上有很多小点点,每样水果都有自己的特点,小朋友要注意观察哟!

步骤图示范:

1.小朋友们画前先了解草莓的外形特点,用拟人的方法勾画出草莓。

2.明确草莓的形象后,进一步画出背景、窗台还有窗外的风景或其他环境。

3.用铅笔定好稿后,再用黑色水彩笔把需要的线描黑,画好后用橡皮轻轻地擦去多余的线,让画面整洁干净。

4.给画面上色,从小草莓开始,用玫红色给草莓上色,注意色彩的搭配。

5.丰富画面色彩,注意色彩的层次表现。上色时用笔方向要统一。

6.完成主要物体的上色后,给窗外楼房上色,可以自行选择喜欢的色彩来涂。

幼儿园美术教案 篇7

活动目标:

1、感受孔雀尾巴的造型美与色彩美。

2、学习用棉签与手指表现出孔雀的羽毛。

3、培养幼儿的欣赏能力。

4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

活动准备:

1、节假日与父母一起去动物园看看孔雀。

2、查阅有关孔雀的资料,初步了解孔雀,会跳舞蹈《金孔雀》。

3、PPT、颜料、棉签、抹布、报纸。

活动过程:

一、谜语导入:

花冠头上戴,锦袍身上穿,尾巴似扇形,展开人人爱。

请小朋友猜一猜,这是什么动物?(谜底是孔雀。)

二、游戏体验:

听音乐,学学孔雀跳舞,用肢体去体验、感受孔雀的美。

三、图片体验:

提问:孔雀哪里最漂亮?它的尾巴像什么?孔雀尾巴上的羽毛是怎样生长的?还有什么样的东西是这样的?

四、儿歌体验:

小孔雀,穿花衣,

走来走去好神气,

忽然开了五彩屏,

和我比比谁美丽。

五、绘画体验:

用棉签画出孔雀开屏时尾巴的样子,手指蘸上颜料为孔雀点出五颜六色的羽毛吧!

六、评价展示:

看看好朋友画的孔雀漂亮吗?漂亮的话就在星星榜涂上颜色吧!

教学反思:

总的来说本次美术课达到了预设的目标,在活动中无论是观察还是孩子自己操作,氛围都很热烈,虽然有的孩子动手能力比较差,但是他们都很努力、认真,就算孩子的进步是一点点,作为教师我们也要鼓励孩子的进步,激励他们更加努力。

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